NOTICIAS

El taller de proyectos II queda finalizado, la información tanto de este blog como del flickr del curso quedan disponibles para el uso de los alumnos del curso, si alguien esta interesado en publicar articulos o trabajos puede dejar su dirección de correo en la zona de comentarios (tiene que ser gmail) y será incluido como administrador del blog. Gracias a todos y felices vacaciones.

miércoles, 29 de agosto de 2007

MECANISMO PARA LA AMPLIFICACIÓN DE EFECTOS EN UNA CASA

Amplificar. Aumentar la intensidad de una magnitud física mediante un aparato.
Para la parte B de esta primera etapa del ejercicio, se pide presentar la información obtenida en el estudio desde la casa a traves de una información gráfica-textual, (que se adelanto en la primera entrega) y de una información espacial (a partir del estudio sobre maquetas). Para el viernes 31 de agosto se hará una revisión de las maquetas desarrolladas.
La entrega definitiva de esta primera parte debe considerar principalmente dos aspectos (Para este viernes se hara enfasis en la parte B-Caja de efectos):
A- Tablas de Usos
Debe contener de manera gráfica cuatro aspectos básicos acerca de las acciones que se estudian.
1. Descripción del sujeto. / 2. Objetos, muebles u otros individuos que determinan el espacio involucrados. /3. Acciones que se desarrollan (Formas, movimientos, horarios y lapsos de tiempo) /4. Afectaciones sobre los espacios.
B- Caja de efectos.
El termino que se toma del arquitecto Juan Navarro Baldeweg, hace referencia a la posibilidad de amplificar a traves de un mecanismo determinado un efecto en particular, este ejercicio considera la posibilidad de construir a partir de condiciones muchas veces obviadas, pero que sin duda condicionan la percepción que tenemos sobre los espacios.
Cada estudiante debe construir una maqueta en escala 1.50 (como mínimo) en la que aparezcan los espacios involucrados en las acciones de estudio, estos espacios deben comprenderse como unidad (no solo habitacion-sala-cocina, sino los demas espacios que los complementan), se sugiere hacer el montaje de toda el area de la casa en estudio. La maqueta debe considerar todos los aspectos que determinan los espacios de interes, accesos, circulaciones, alturas, entradas de luz, etc. Sobre esta maqueta, cada estudiante debe hacer visible las condiciones que determinan las acciones de estudio (Tabla de usos), los criterios pueden variar en cada trabajo, se proponen siete.
1.Formas en los espacios
2.Iluminación
3.Sonidos
4.Movimientos
5.Objetos Involucrados
6.Texturas-materiales
7.Desgastes visibles
Cada trabajo debe considerar por lo menos tres de estos aspectos.
La maqueta no es una imagen conceptual o abstracta de lo que se estudia, debe ser la casa misma representada a escala, haciendo enfasis en los elementos que determinan las acciones.

ARTICULO RECOMENDADO POR ESTUDIANTE.

Estudiante Leonel Alvarez.


ARTICULO DEL GRAN PENSADOR Y FILOSOFO MARTIN HEIDEGGER

http://www.laeditorialvirtual.com.ar/Pages/Heidegger/Heidegger_ConstruirHabitarPensar.htm

http://www.arquitectuba.com.ar/monografias-de-arquitectura/una-lectura-del-texto-construir-habitar-pensar-de-martin-heidegger/

domingo, 26 de agosto de 2007

DAVID HOCKNEY

ALGUNAS FOTOGRAFIAS QUE LES PUEDEN SERVIR

UNA MANERA DE REGISTRAR LAS ACCIONES DEL PERSONAJE OBSERVADO...

¿QUIEN ES DAVID HOCKNEY?

Hockney nació en Bradford. Estudió en la Bradford Grammar School, en el Bradford College of Art y en el Royal College of Art en Londres donde conoció a R. B. Kitaj. Mientras todavía estaba en el Royal College of Art Hockney fue presentado en la exposición Young Contemporaries al lado dePeter Blake que anunciaba la llegada del British Pop Art. Se vincula con el pop art, pero sus primeros trabajos también muestran elementos expresionistas, no muy distintos de ciertos trabajos de Francis Bacon.








Espero que sean de mucha utilidad.


mapas acciones

les recomiendo mirar en la pagina de

http://variacionessobrearquitectura.blogspot.com/


la publicación qu tienen como titulo PSICOGEOGRAFIAS

jueves, 23 de agosto de 2007

ACLARACIONES ACERCA DE LO QUE HABITAMOS

Revisando algunos de los comentarios y las dudas acerca del trabajo en curso, creo que es importante aclarar que el tema como habitamos?, tiene infinitas variables y maneras de estudiarse, el trabajo desde mi manera de ver no es tan pretencioso, no pretende resolver ni revaluar ninguna de esas cuestiones, palabras como habitos, ritos, intimo, etc, son terminos bastante densos, no pueden tomarse a la ligera y en la mayoria de ocasiones se salen de los alcances de un pensamiento que tenga pretenciones de crear espacios y se diluyen al tratar de convertirlos en un "proyecto de arquitectura", es por eso, que pienso que el trabajo debe estudiar alguna(s) acciones domesticas (refiriendo domestico a lo que es relativo a la casa) a partir de un metodo de trabajo que se ensayo en el primer ejercicio del semestre.
Esta aclaración no es con el fin de bloquear o coartar el proceso de pensamiento de los estudiantes, es mas con el animo de aclarar que si bien todas estas relaciones complejas, sí se dan en el espacio, piensó (de manera personal), que son situaciónes posteriores a la primera construcción (la que propone la arquitectura) y (almenos en este momento) no tendria sentido tratar de abarcarlas.... A proposito a continuación les pongo una cita de una entrevista con el filosofo Jose Luis Pardo (anexo tambien queda la página donde se pública) autor de un libro llamado la intimidad (reeditado recientemente), es un texto que profundiza en las implicaciones de este termino, de antemano es necesario entender que lo intimo y lo privado son cuestiones muy diferentes.....

.... La intimidad se pone de manifiesto cuando es echada a perder o venida abajo, perdida; ya que como no es lugar al que se pueda llegar ni nada que se pueda ver, sólo se percibe cuando se fracasa en él. Estás todo el tiempo tratando de llegar a él y todo el tiempo fracasando en el empeño. Y cada uno de esos fracasos es el modo de acceso......

http://transon.blogspot.com/2007/07/el-filsofo-jos-luis-pardo-reedita-su.html

miércoles, 22 de agosto de 2007

sábado, 18 de agosto de 2007

"Para comprender el mito, se debe empezar por el estudio de los ritos". Cassirer

pagian que ayuda a entender el asunto delos habitos

http://www.architecthum.edu.mx/Architecthumtemp/ensayos/eenciso/eenciso1.htm

Los habitos conforman el HOGAR

miren aqui como hay´puntos de partida que les ayudaran a entender los habitos como los productores del concepto de hogar:

http://cmap.upb.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1153176144375_2058265760_1517

Teddy House

vean este link del arquitecto andres jaque que muestra un proyecto a raiz del estudio de los habitos.
http://www.freshmadrid.com/05adj/02/proyecto.htm

notas

Si alguien tiene algo que decir respecto a las notas el miercoles por favor lleve su trabajo y entre los profesores les explicaremos las calificaciones espero que lean el enunciado y piensen en los habitos para el lunes.


Entrega Objeto Natural
30%
1 61947 ACOSTA ARBELAEZ HUMBERTO ANTONIO 0.000
2 90328 AGUDELO ZULUAGA DANIELA ISABEL 4.200
3 90583 ALVAREZ QUINTERO LEONEL 4.000
4 91330 ARANGO AGUILERA ANDRES FELIPE 3.900
5 89616 ATEHORTUA BARRERO ANA MARIA 4.000
6 79229 BEDOYA SILGADO LAURA LORENA 4.500
7 87593 BENJUMEA ROJAS SANTIAGO 3.500
8 91258 BLEL JUBIZ GHOZI BASAM 3.800
9 91259 BURGOS CASTRILLON LAURA MARCELA 3.200
10 90214 CALLEJAS MADRID SUSANA MARIA 3.700
11 91587 CALVETE ORREGO MARIA VARINIA 3.800
12 52341 CANO GARCIA FELIPE 4.000
13 91591 CARDONA GOMEZ JULIANA 4.000
14 92908 CASTILLO MARIN MANUELA 4.200
15 93412 CASTRO LOPEZ CRISTIAN CAMILO 2.800
16 89681 CEBALLOS CEBALLOS DIANA PATRICIA 3.900
17 92008 CELIS POSADA RICARDO 3.800
18 91599 CHACON SIERRA VANESSA 3.700
19 89685 CHAURRA MONA SEBASTIAN 2.500
20 79349 CORREA BEDOYA MELITZA 3.800
21 89700 CUARTAS MAYA VALENTINA 4.200
22 89702 CUARTAS VELEZ LUISA FERNANDA 0.000
23 87452 DEL CASTILLO SEGOVIA KAROLAY ELIZABETH 2.300
24 91481 DIAZ VELEZ VIVIANA 3.500
25 91618 ESTRADA ESTRADA FEDERICO 4.000
26 78245 FEIJOO BETANCUR ANDRES ESTEBAN 0.000
27 90815 FRANCO BETANCUR MANUELA 4.300
28 92238 GALLEGO CARRILLO TATIANA 3.300
29 90397 GALLEGO GONZALEZ MARCELA 4.000
30 78984 GALLEGO GONZALEZ MARIA CAMILA 2.700
31 90819 GALLEGO VASQUEZ DANIEL 2.700
32 92243 GARCIA CHICA JUAN GONZALO 2.500
33 89768 GARCIA MURIEL ANA CAROLINA 3.500
34 77351 GIL GIRALDO GUSTAVO 3.000
35 90405 GIRALDO PEDRAZA MARIA CAMILA 3.500
36 91147 GIRALDO SANABRIA JULIANA 4.500
37 92918 GOMEZ MEJIA LAURA LUCIA 3.200
38 91410 GOMEZ MONTOYA JUAN ESTEBAN 4.500
39 88552 GOMEZ OSORIO LUISA MARIA 4.500
40 90626 GOMEZ QUIROZ JULIANA 2.700
41 89512 GOMEZ TOBON DANIELA 3.000
42 91158 GUARIN ZAPATA ESTEBAN 3.500
43 87028 HERNANDEZ LOPEZ JUAN CARLOS 3.100
44 91365 HIDALGO VASQUEZ JOHN FREDDY 2.700
45 92109 JARAMILLO ROMERO JULIANA
46 92927 JARAMILLO VASCO PABLO ANDRES 3.000
47 87619 LONDOÑO CASTAÑEDA JUAN CARLOS 1.500
48 92842 MACHADO CALLE ALEJANDRO 2.900
49 83338 MANRIQUE JURADO SEBASTIAN 3.200
50 90434 MARIN NARANJO JULIANA 2.500
51 90871 MARTINEZ OSPINA NICOLAS 4.200
52 93313 MARTINEZ PEREZ ERICA 5.000
53 89880 MEJIA ARANGO MARIANA 4.100
54 80121 MEJIA GIL JUAN FELIPE 4.000
55 90650 MEJIA JIMENEZ SEBASTIAN 3.800
56 89894 MESA ESPINAL PAULA 5.000
57 90258 MIRA PALACIO DANIELA 4.000
58 89924 MORENO VASQUEZ ANDRES 5.000
59 77968 NORIEGA OSSA SUSANA 0.000
60 90895 OCHOA RODRIGUEZ CATALINA MARCELA 4.000
61 90271 PEINADO RAMIREZ ANA CRISTINA 2.900
62 51884 QUINTERO GONZALEZ DANIEL ARTURO 3.200
63 91713 RESTREPO CARDENAS ISABEL CRISTINA 3.800
64 90031 RESTREPO VELEZ RAFAEL 3.000
65 90507 ROBLEDO ORTIZ ANDRES 1.000
66 90067 SANCHEZ BETANCUR SILVIA PATRICIA 3.700
67 19915 SIERRA DUQUE JUAN CAMILO 3.200
68 91543 SOTO VELEZ SARA 4.700
69 90088 SUAREZ CASTAÑO JUAN GABRIEL 3.500
70 92372 TASCON MUÑOZ CAROLINA 4.000
71 90110 TORRES GOMEZ CATALINA 3.200
72 17449 UPEGUI RESTREPO CAMILO 4.300
73 90952 URRETA CALLE SANTIAGO 3.500
74 91741 VALENCIA ALVAREZ JULIANA 3.500
75 91742 VALENCIA ARANGO DANIELA 3.400
76 92379 VALLEJO GIRON JUAN ESTEBAN 4.200
77 90130 VANEGAS URIBE FELIPE 4.000
78 89534 VARGAS RAMIREZ JUAN DAVID 3.900
79 92159 VELASQUEZ PUERTA JUAN FERNANDO 2.700
80 79676 VELASQUEZ RINCON SERGIO ANDRES 2.300
81 90562 VELEZ BERNAT SEBASTIAN 3.500
82 50482 VELEZ COUTIN CARLOS ALFONSO 3.000
83 90146 VELEZ DUQUE CAROLINA 5.000
84 90154 VICTORINO PEREZ DANIELA 3.700
85 90156 VILLEGAS SIERRA MARCELA 3.500
86 92708 WOLFF TORO KATHERIN 0.000
87 93331 YEPES CEBALLOS JUAN ESTEBAN 3.200
88 51700 YEPES VALENCIA MIGUEL DANIEL 3.000
89 78676 ZULUAGA RIVAS LUISA FERNANDA 2.500

Ejercicio 2

Estudios naturales. DE LA NATURALEZA A LA ARQUITECTURA
TAL
LER DE PROYECTOS II. SEMESTRE 02-2007

Objetivo del taller.
El estudiante debe tener claridad sobre la manera como se lleva a cabo un proceso de conceptualización del diseño, donde tenga la capacidad de establecer relaciones prepositivas entre los sistemas analizados, la información requerida, las herramientas de trabajo y las ideas espaciales que llevaran a obtener un proyecto arquitectónico.


Ejercicio 2. Hábitos naturales

Naturaleza. Conjunto de caracteres fundamentales de un ser o de una cosa.
Habito. Forma de conducta adquirida por la repetición de los mismos actos.


Objetivo del ejercicio
Construir un programa de diseño y unos condicionantes para un proyecto, a partir del estudio de las necesidades espaciales que plantean los hábitos de un sujeto determinado.

Las actividades cotidianas que realizamos determinan los espacios que ocupamos, modificamos los espacios de acuerdo a nuestras necesidades y al mismo tiempo estos espacios nos condicionan, esta relación de doble-vía (ampliamente estudiada por la arquitectura) la denominaremos hábitos.

La segunda parte del curso plantea como punto de inicio el estudio de algunos de estos hábitos al interior de la casa, el interés del ejercicio, radica en rebuscar cual es su naturaleza y describirla. A partir de esta compresión, se pide plantear una acción determinada en un espacio propuesto por el estudiante.

En la primera parte del curso se presentó una manera de abordar un concepto complejo a través de herramientas concretas (mapas conceptuales-diagramas-condicionantes), estas herramientas permiten, acotar y definir tanto sus principales partes como sus características, y deben ser útiles en esta parte del curso como metodologías de análisis y formulación de condiciones de diseño.


Hábitos naturales
…Lo que interesa entonces, es mirar la casa desde una óptica particularizada sobre las relaciones que surgen entre quien la habita y la serie de elementos que configuran la casa….

Parte 1. El Seguimiento / Tablas de usos (2 Semanas) Entrega Agosto 31

A. El Seguimiento
Se pide seleccionar un sujeto de estudio, que permita ser rastreado por un periodo de no menos de 2 horas dentro de una casa, durante varios días. Se pide registrar las acciones más representativas que realice, teniendo en cuenta los objetos y demás individuos que se involucran. Se deben registrar como mínimo tres (3) acciones y cada estudiante debe presentar la información obtenida, en la que se evidencien sus procesos (movimientos, posturas, comportamientos, maneras de usar los objetos y espacios que están presentes en cada una).

Ejemplo.
Sigo a mi abuelita mientras hace el desayuno, describo su elaboración (1ª acción- hábito), luego su puesta en escena en la mesa (2ª acción- hábito), y su posterior proceso de aseo de implementos y ordenamiento de la cocina (3ª acción- hábito).

Se recomienda elegir acciones que tengan continuidad para poder establecer una relación funcional lógica entre ellas.

Material del ejercicio:

-Registros (Fotografías, videos, sonidos, etc.)
-Acciones de estudio. Definición de los hábitos registrados en un texto corto (máximo 250 palabras)
-Diagramas o mapas gráficos en los que se estudien las solicitudes hechas al espacio por el cuerpo involucrado en los hábitos.

B. Tablas de usos
A partir de la información obtenida en la primera parte, se pide organizar la información de acuerdo a las herramientas estudiadas por el curso (mapas conceptuales, diagramas) para generar una tabla de usos, en las que se evidencien los siguientes aspectos.

1. Descripción del sujeto.
2. Objetos y muebles que determinan el espacio/ otros individuos involucrados.
3. Acciones que se desarrollan (Formas, movimientos, horarios y lapsos de tiempo)
4. Afectaciones sobre los espacios.

Material del ejercicio:
-Mapas a escala, tiempos, recorridos, flujogramas, cartografias sensibles, cartas de procesos.
-Tabla gráfica de Usos. Según tabulación suministrada
-Maquetas de estudio


Parte 2. Espacios Muebles. (3 Semana) Entrega Septiembre 14
El estudiante a partir de las conclusiones acerca de las formas y las acciones de cada usuario debe plantear un mueble multifuncional en un espacio de 5 x 5 x 5 mts, en el que se desarrolle una serie de acciones asociadas al sujeto del estudio.

El mueble es un objeto espacial, que debe generar superficies donde se manipulen texturas, iluminación, maneras de estar, posturas y funciones, este debe proponer una nueva manera de habitar la casa, por ejemplo estudiar- comiendo, de cocinar- reunido con los amigos, de descansar- mirando, de bañarse –sentado.

Material del ejercicio:
- Memorias proceso
- Vistas o dibujos donde se muestre el espacio elegido con el espacio- mueble encajado en el.
- Maneras de usar el mueble y dibujos de efectos espaciales creados por el mueble donde se pueda ver las maneras de usar, de estar o realizar la acción.
- Dibujos explicativos de la materialidad del espacio-mueble.
- Incluir dos escalas de diseño donde se pueda ver en términos generales el mueble y una relación del usuario utilizándolo.
-Maqueta.

martes, 14 de agosto de 2007

EXPLICACIÓN SOBRE LA MANERA DE DIBUJAR EL PROYECTO.

AlGUNOS INFOGRAMAS QUE LES PUEDEN SERVIR.






UNA CORTA EXPLICACIÓN PARA TODOS.

Es importante pensar en la idea del infograma...como les dice David, un dibujo donde todas las partes que conforman el SISTEMA se muestren separadas unas de otras, la idea es explicarlo en relación a la forma del proyecto.
Se debe justificar el porque de la forma del proyecto y su relación con: El patrón, con el entorno, con la acción, con el efecto espacial.
El diagrama es explicar El SISTEMA Y EL PROYECTO... según las partes que lo componen.

NO PENSAR POR SEPARADO LA IDEA DEL REFERENTE NATURAL Y LA JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTONICO...EXPLICARLAS JUNTAS AL
HACER EL DIAGRAMA GRAFICO.

LOS DIAGRAMAS es dibujar de alguna manera un isométrico, donde se explique el proyecto y sus partes mostrando la relación entre el patrón del sistema y la idea espacial que género el edificio.
Dibujar las partes del patrón y las partes que conforman la espacialidad de la estructura que se diseño.

Dibujar a mano, utilizar fotografías, recortar de la foto lo que les interesa…hacer transfer…calcar…colorear…dibujar el sistema o el edificio y sacar las partes tomando fotos de la maqueta en su textura, en el interior, es sus partes y luego retocarlas…..SACARLAS APARTE, SEPARADAMENTE CON LINEAS SEÑALANDO LA PARTE A LA QUE PERTENECEN…hacer un infografico como les dice David….


Revisar el siguiente blog:

http://www.habitosyaccionesdellugar1.blogspot.com/

Es el blog de la materia electiva del grupo de investigación de la facultad
DINÁMICAS DE LA CULTURA MATERIAL
Aquí pueden encontrar algunos ejemplos y páginas sobre infografía.






infografia2


mas infograficos



infografia1




miren ejemplos de lo que me imagino


Diagrama 3d graficos

yo entiendo lo del diagrama en 3d como una explicacion del proyecto en su espacialidad, me imagino por ejemplo una foto del proyecto edificio-lote, desde una vista general en perspectitva, y sobre ella una explicacion mediante texto y simbolos de: los condicionantes del proyecto(pauta, accion, efecto espacial, lugar), de su resolucion en formas(morfologia del edificio, adaptacion al lugar, composicion espacial, etc...), y de la eleccion o el diseño de un paisaje circundante.
como un infgrafico en 3d del proyecto que puede ser un dibujo sobre un fotocopia de una foto del proyecto explicandolo en sus tres dimensiones usando texto, otras imagenes, simbolos, iconos

REFERENTE RECOMENDADO POR ESTUDIANTE

Página recomendada por el estudiante Andres Moreno Vásquez

http://www.big.dk/projects/wtc/wtc.html

Esta página que nos recomienda Andres les puede servir mucho a todos para la entrega e imaginarse como pueden hacer los fotomontajes y mostrar la acción que se da en el espacio.

todos deben mirarla....

domingo, 12 de agosto de 2007

Hojas Entrega Final Ejercicio 1

Para la entrega del lunes 13 de agosto se pide realizar la hoja 3 de la entrega, para el miercoles 15 las hojas 1 y 2.

jueves, 9 de agosto de 2007

ARQUITECTO RENZO PIANO

OTRO ARQUITECTO RECOMENDADO.









Centro Cultural Jean Marie Tjibaou em Nouméa. Renzo Piano


otro recomendado

Un Link un poco Hippie que puede ayudar a los que se estan imagianndo espacios conformados apartir del uso de membranas

http://www.curvedsurfaces.com/

martes, 7 de agosto de 2007

Algunos recomendados

A continuación les recomiendo algunas páginasde arquitectos, la idea es que miren todas las posibilidades que este tipo de ejercicios pueden llegar a tener, lo importante en estos proyectos es que tienen una posición muy clara sobre las intervenciones que plantean, en donde el proceso es el que determina las formas, los materiales o incluso las situaciones, los proyectos que ustedes estan realizando pueden concentrarse en cualquiera de estas condiciones en base a lo que han venido estudiando.

Arquitectos con base en EU, los proyectos sugeridos, van desde puentes que estudian el movimiento de la población, hasta instalaciones digitales..
http://www.reiser-umemoto.com/
Alishan Tourist Routes...Flux Room...Watergarden for Jeff Kipnis....Water Garden Projects

Uno de los proyectos de Peter Eisenman, el monumento a las victimas del holocausto judio. Les anexo dos articulos periodisticos(no de arquitectos) en los que se explica cual es el sentido del proyecto, ya que esta conformado por cientos de cajas vaciadas en hormigon que simplemente varian en su altura.
http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,1578522,00.html
http://mensual.prensa.com/mensual/contenido/2005/05/11/hoy/mundo/215161.html

Santiago Cirugeda, es un arquitecto español, en su página presenta proyectos que van desde instalaciones urbanas a partir de luces, hasta estructuras parasito, construcciones que se adhieren a otras existentes..
http://www.recetasurbanas.net/home.html

// CASA - INSECTO // La Estrategia de la carrapata y // CASA - ROMPECABEZAS // La Estrategia del Armario....REF A....05 y 06

// SÁBANAS RÍGIDAS.... B01

kas oosterhuis, escritor de Hyper Bodies, es arquitecto de la AA en londres, propone a partir del uso de software, el estudio de sistemas complejos, este proyecto es un recinto con funciones de casa, que varia sus formas de acuerdo al uso que se le vaya dando..

2002 E-motive House
http://www.oosterhuis.nl/quickstart/index.php?id=348

Archigram, colectivo americano de mediados de los 70, este proyecto estudia la posibilidad de una ciudad que pueda moverse de un sitio a otro a partir de condiciones mecanicas..
http://www.archigram.net/projects_pages/walking_city.html

Estos proyectos son solo algunos ejemplos, no pretenden ser modelos a seguir, si les da ideas mirenlos y traten de entender de que se tratan....

domingo, 5 de agosto de 2007

NATURALEZA DE LO ARTIFICIAL

PRIMER DOCUMENTO DE LECTURA.
El siguiente documento es el primer texto que debemos leer y señalar las ideas importantes para el conversatorio del viernes 10 de Agosto de 2007.
El documento se encuentra también en la fotocopiadora de la facultad, en la carpeta "Taller de proyectos II, Profesor: Luis Sañudo."
Es importante que tengan presente las ideas que desarrolla este documento para hacer comentarios en la entrega de la tercera parte del ejercicio "Naturaleza de los objetos".
Nota: Pueden hacerle doble click a la imagen del texto y ampliarlo, por favor hagan comentarios en el blog y saquen ideas generales para compartirlas entre todos.
Titulo: ARTEFACTOS. "Hacia una nueva ecología del ambiente artificial.
Autor: Ezio Manzini.
Ediciones Celeste, año 1992. Madrid.
CAPITULO II.
NATURALEZA DE LO ARTIFICIAL




























sábado, 4 de agosto de 2007

Eisenman

me parece que es importante publicar este comentario para que todos lo puedan ver

EL FIN DE LO CLÁSICO (Fragmento)Peter Eisenman1984.....

EL FIN DEL ORIGEN
Mientras la arquitectura sea, principalmente, un mecanismo destinado a ser usado y dar cobijo, mientras tenga su origen en funciones programaticas sera siempe un efecto.Este hecho a generado que en toda la historia, la idea de arquitectura como algo añadido mas que como algo con entidad propia, la arquitectura siempre se ha considerado como mecanismo práctico.El origen arbitrario de la arquitectura podria librar el proceso de estos procesos pre-concebidos.

EL FIN DEL FIN
La forma arquitectónica se revela como un espacio para la invención, en vez de ser la representación servil de otra arquitectura o un simple mecanismo práctico.Inventar arquitectura es permitir que la arquitectura sea una causa y el hecho de ser una causa debe provenir de algo externo a una estrategia dirigida de composición.En el pasado, la metafora arquitectonica se utilizaba para dar soporte a fuerzas tales como la tensión, la comprensión y la flexión, estas cualidades se pueden observar, si no literalmente en los objetos mismos, si como relaciones entre objetos. La idea de metafora aqui no tiene que ver con estas cualidades. Tiene que ver con la idea, que es el mismo proceso interno puede generar un tipo de figuración no representacional en el objeto.Esta es una apelación al potencial poetico de un texto arquitectonico. El problema reside en distinguir los textos de las representaciones, en transmitir la idea de lo que uno esta viendo, el objeto material es un texto y no una serie de referencia a otros objetos o valores.Esto sugiere una arquitectura como escritura en vez de una arquitectura de imagenes. Lo que esta siendo escrito no es el objeto en si mismo, su masa y su volumen, sino el acto de dar forma a aquella materia, a aquella masa........

De paso les compartimos la pagina web del arquitecto que nos la puso como referente Daniel Yepes
http://www.eisenmanarchitects.com/

ARQUITECTO SEMANA 1 Frei Paul Otto


viernes, 3 de agosto de 2007